“新质生产力”政策来了,你的管理认知跟得上吗?——社科院工商管理在职博士用一堂课回答
“新质生产力”被写进《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,文件7月21日刚挂网,就冲上热搜。它指向人工智能、量子科技、绿色制造等赛道,也指向一个现实:如果管理者仍用传统成本逻辑指挥企业,很快会发现要素价格飙升、订单被更灵活的同行截胡。这正是社科院工商管理在职博士学员最近讨论的焦点——政策窗口期稍纵即逝,认知升级必须快。
政策条文读不透
文件提出“建立未来产业投入增长机制”“以国家标准引领传统产业优化升级”,但不少高管反馈“字都懂,落地无感”。
解法:《产业政策与产业投融资》《战略新兴产业研究》两门方向课,把条文拆解成“资金怎么来、标准怎么定、企业怎么对标”,并配套案例沙盘,让学员带着自家财务报表现场测算。
研究方向与主营业务脱节
新质生产力覆盖八大战新产业,若课程泛泛而谈,时间就等于沉没成本。
解法:12大研究方向中的“数字经济与平台转型”“产业创新与经营管理研究(教育、医疗、文创、园区等)”可按行业分班,导师在开课前就布置“企业痛点问卷”,确保每一次小组讨论都能直接服务学员明年的董事会报告。
时间被会议切割
每月只能空出两天,传统学制动辄三年。
解法:“两年制,每月集中一个周末授课两天”,寒暑假停课,与上市公司财报季错峰;缺课可用课堂录播+导师一对一补课补齐。
证书含金量存疑
非学历教育能否在职称、落户、融资尽调中被认可?
解法:结业证书加盖钢印、红印、统一编号,可在人社部“国家专业技术人才知识更新工程”官网查询;同时可作为后续同等学力申博的课程证明,打通博士通道。
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